L’OROLOGIO RONZANTE
Ero in modalità sonno e contavo le pecore elettriche.
Ma poi la sveglia suonò: “Buzz! Buzz!”. Ho urlato: “Non adesso!”. Vorrei continuare a dormire.
Il sole stava sorgendo e gli uccellini cinguettavano allegramente, ma io volevo solo qualche altro minuto di sonno.
Ma l’allarme ha suonato di più! “Buzz ronzio! Buzz buzz!” Gemetti e mi tirai le coperte sopra la testa. Ho gridato, frustrato: “Eli, aiuto! Questa cosa non si fermerà!”
Eli si precipitò nella stanza, sbattendo le ali. Ha detto: “Riri! Hai provato a premere il pulsante di arresto?”
Ho sbirciato da sotto le coperte. Ho detto: “No! Ho dimenticato come funziona.” Con uno sguardo imbarazzato, ho consegnato l’orologio a Eli.
Ho chiesto: “Comunque, perché abbiamo bisogno di quell’orologio? Suona e mi sveglia.”
Eli sorrise e rispose: “Questo è il motivo esatto per cui ne abbiamo bisogno, Riri! Altrimenti dormiresti fino al pomeriggio.
Mi sono seduto e ho detto: “Oh! Ma come fai a sapere che è pomeriggio?»
Eli indicò i numeri sull’orologio e disse: “Guarda, Riri, c’è scritto qui”.
Ho guardato di nuovo Eli con una faccia confusa e ho detto: “Dove, Eli? Questi sono solo numeri”.
Eli chiese: “Riri, sai leggere l’orologio?”.
Sbattei le palpebre confuso, scuotendo la testa: “Non lo so”. La sveglia suonò di nuovo, facendomi sobbalzare.
Eli sorrise di nuovo e disse: “Non preoccuparti, Riri, ti insegnerò io! Cominciamo dalle basi. Un orologio ci dice l’ora in secondi, minuti e ore. Vedi la piccola mano? Indica l’ora. La lancetta grande indica i minuti, mentre quella sottile e veloce indica i secondi.
La sveglia suonò ancora e ancora, ma ora Eli premette il pulsante e la bloccò.
Eli ha continuato: “Ci sono 60 secondi in un minuto, 60 minuti in un’ora, 24 ore in un giorno, 7 giorni in una settimana e circa 4 settimane in un mese. I mesi compongono un anno. È come un grande puzzle!”. Ho ascoltato attentamente mentre Eli spiegava ogni parte.
Ha continuato: “I secondi sono molto veloci, come il tempo necessario per battere le palpebre. I minuti sono più lunghi, come quando ti lavi i denti. Gli orari sono ancora più lunghi, come quando passi l’intera mattinata a scuola”.
Ci esercitammo insieme a leggere l’orologio e presto riuscii a leggere l’ora. Eli lo ha reso divertente disegnando un grande orologio su un pezzo di carta e muovendo le lancette. Ha chiesto: “Che ore sono adesso, Riri?”
“Sono le 3!” Ho risposto con orgoglio. Abbiamo riso e giocato ad altri giochi con l’orologio. Eli ha anche stabilito un programma per la giornata: “8 in punto – colazione; 10:00 – ora di gioco; 12:00 – pranzo; 3 in punto – ora del disegno.”
Mi sentivo felice. “Conoscere l’ora ci aiuta ad organizzare la nostra giornata”.
Eli annuì: “Sì, Riri! Conoscere il tempo ci aiuta a svegliarci, andare a scuola, giocare e dormire in orario. Metto la sveglia per il giorno dopo, pronta per svegliarmi e iniziare bene la giornata.
