L’Avventura del Laboratorio dei Circuiti
Abbina i componenti elettronici alle immagini corrette per aprire la porta della storia
Filo di
terra
Chip di
memoria
Luce a
LED
Sensore
Un pomeriggio nebbioso, Eli ed io entrammo nel Laboratorio dei Circuiti, una stanza piena di luci lampeggianti, minuscole schede elettroniche e fili colorati. Il Professor Poki era al centro del laboratorio.
«Benvenuti nel Laboratorio dei Circuiti!» disse Poki, sistemandosi gli occhiali.
«Oggi esploreremo come la programmazione e i circuiti possono far funzionare le cose!»
I miei occhi si spalancarono per l’emozione mentre Eli cinguettava:
«Cosa possiamo costruire?» Poki sorrise e indicò un tavolo con attrezzi, una piccola breadboard e luci LED.
Propose:«Iniziamo con qualcosa di semplice. Che ne dite di creare un programma per accendere e spegnere le luci?»
Poki guidò Eli e me al banco da lavoro.
Su di esso c’erano luci LED, una piccola scheda elettronica, fili e un computer.
«Per prima cosa, collegheremo le luci alla breadboard,» spiegò.
Raccolsi una minuscola luce LED, e Poki mi mostrò come inserirla nella breadboard.
La inserii con attenzione, sentendomi un po’ come un chirurgo durante un’operazione delicata. «Questa scheda permette all’elettricità di fluire nel circuito,» disse Poki.
«Ma per controllarla, dobbiamo scrivere un programma.»
Aprì uno strumento di programmazione sul computer.
Righe di codice riempirono lo schermo, misteriose ma affascinanti. «Ecco il codice,» disse, indicando lo schermo.
«Questo programma dice al circuito quando accendere e spegnere la luce.»
Mi avvicinai per leggere i comandi.
«Cosa fa questa parte?» chiesi, indicando una riga di codice. «Quello è un ciclo,» spiegò Poki. «Ripete i comandi di accensione e spegnimento.» Eli saltò sul tavolo e cinguettò:«Quindi, la luce ascolta il programma?» «Esattamente!» disse Poki, digitando velocemente.
«Ora carichiamo il codice sulla scheda.» La luce si accese, poi si spense, mentre il programma veniva eseguito. Battei le mani dalla gioia.
«Funziona!» esultai. «È incredibile!» Poki annuì.
«Ma i circuiti possono fare ancora di più. Proviamo ad aggiungere un sensore.»
Poki mi porse un piccolo sensore di temperatura.
«Questo piccolo dispositivo può misurare la temperatura,» spiegò.
«Lo programmeremo per far suonare un allarme se diventa troppo caldo.» Collegai con attenzione il sensore alla breadboard mentre Poki mi mostrava come modificare il codice. «Se la temperatura supera i 30 gradi, l’allarme suonerà,» disse Poki, digitando la condizione nel programma.
Avviai il programma, ma non successe nulla.
Mi accigliai. «Perché non funziona?» chiesi. Poki si sistemò gli occhiali ed esaminò il circuito.
«Aha, sembra che abbiamo dimenticato di collegare il filo di massa,» disse.
«Senza di esso, il circuito non può completarsi.» Corressi rapidamente il collegamento e provammo di nuovo.
Quando il sensore rilevò il calore della mano di Poki, l’allarme suonò forte. «Ora funziona!» esclamai. Eli sbatté le ali, sorpresa dal rumore.
«È così forte!» cinguettò. Poki rise.
«È proprio questo il punto! È un allarme, dopotutto.
Con l’allarme funzionante, Poki suggerì di aggiungere un’ultima funzione.
«Programmiamo il circuito per registrare la temperatura. Aggiungeremo un chip di memoria per farlo,» disse. Mi guidò mentre aggiungevo un piccolo chip di memoria alla breadboard, seguendo le istruzioni di Poki.
Eli si bilanciava sulla mia spalla, osservando con attenzione.
Insieme scrivemmo il codice per salvare le letture della temperatura ogni minuto.
I numeri scorrevano sullo schermo del computer. «Ora possiamo vedere la temperatura nel tempo,» spiegò Poki. Eli disse: «Quindi ora stiamo raccogliendo dati reali!» Avviai il programma e osservai i dati apparire sullo schermo.
«È fantastico,» dissi. «Siamo come veri ingegneri!» Eli cinguettò d’accordo:
«La scienza e la tecnologia sono incredibili!»
Il Professor Poki sorrise con orgoglio.
«Avete imparato come circuiti e programmazione lavorano insieme,» disse. Sorrisi.
«Voglio creare altri gadget con i circuiti!» dissi.
«Cos’altro possiamo fare?» Poki indicò degli scaffali pieni di sensori e componenti.
«Possiamo costruire luci che cambiano colore, macchine che annaffiano le piante… o perfino robot!» Eli ed io ci scambiammo uno sguardo pieno di entusiasmo.
Il Laboratorio dei Circuiti era solo l’inizio della nostra avventura tecnologica, e non vedevamo l’ora di scoprire di più.